Thank you to the Sisters of Mercy
Sep 9, 2020
1 min read
Updated: Sep 16, 2020
Thank you to the Sisters of Mercy for their generous donation which enabled our school to purchase an amazing swing for the playground that all our students can enjoy. Thank you also to Sr Rita who wrote a beautiful prayer of blessing. The new swing is a huge hit!
Mình nhớ trong quá trình đọc các thảo luận, mình có để ý thấy Rakhoi TV được nhắc qua nên thử vào xem cho biết. Mình chỉ xem nhanh tổng thể chứ chưa tìm hiểu sâu, nhưng cảm giác ban đầu là cách trình bày khá thoáng, bố cục rõ ràng, nhìn vào không bị rối mắt.
Trong lúc xem một số bài thảo luận, mình bắt gặp có người dẫn lại thông tin từ https://789-club1.jp.net/ này nên mở vào đọc thử. Mình xem một bài khá kỹ rồi lướt thêm vài nội dung liên quan để hiểu rõ hơn về chủ đề. Sau khi lướt qua một lượt, mình thấy bố cục khá đơn giản, Vì chỉ mới xem sơ qua nên đây chủ yếu là cảm nhận ban đầu về bố cục và cách trình bày. Sau khi xem một vòng mình thấy giao diện trực quan và dễ theo dõi.
Considering using fairy tales in early childhood education, I keep coming back to the difference between knowing about an idea and putting it into practice. Retelling a familiar tale can help a child practise sequencing and understand different viewpoints. It makes me curious about the practical side of fairy tale learning activities. I am still thinking through the details, and a small example would help me picture how this works in practice. What changes when children are invited to invent their own ending?
The subject of learning through imaginative preschool play feels more interesting when there is room for a reader to stop and ask their own questions. Inventing a story together gives children room to experiment with language and ideas. It gives me a more concrete starting point for thinking about imaginative preschool play. I can imagine different answers depending on the situation, so I would want to understand the context before drawing conclusions. How can adults support imaginative play without deciding every detail?
My first thought about building better everyday study habits is that the everyday experience deserves as much attention as the larger explanation. Small routines can help students begin work even when motivation is low. I would keep that thought nearby when looking for ideas about student study habits. I would be interested in a simple example, because it is often the ordinary details that make an idea memorable. What makes a study routine realistic enough to maintain throughout a school term?